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    ZiLS - Servicezentrum innovatives Lehren und Studieren

    Alle Dokumente

    Hier finden Sie alle Dokumente, die das ZiLS zum Download und zur Ansicht anbietet. Die Seite wird ständig aktualisiert.

    Vorlagen zur Erstellung der FSB

    LASPO 2015

    Vorlage FSB LGrundschule
    Vorlage FSB LMittelschule
    Vorlage FSB LRealschule
    Vorlage FSB LGymnasium
    Vorlage FSB LSonderpädagogik
    Vorlage SFB LGrundschule
    Vorlage SFB LMittelschule
    Vorlage SFB LRealschule
    Vorlage SFB LGymnasien
    Vorlage SFB LSonderpädagogik


    ASPO 2015


    Vorlage FSB Bachelor 180
    Vorlage FSB Bachelor 120
    Vorlage FSB Bachelor 75
    Vorlage FSB Bachelor 60
    Vorlage FSB Master 120
    Vorlage FSB Master 45

     

    Best-Practice-Vorlagen für Masterzugangsregelungen

     

    Eignungsverfahren
    Zulassungsverfahren
    Bologna

    Generelle Strukturen der Bachelor- und Masterstudiengänge

    Leitlinien zur Weiterentwicklung des Bologna-Prozesses in Bayern
    Mit dem Bachelor in den Beruf: Arbeitsmarktbefähigung und -aktzeptanz von Bachelorstudierenden und -absolventen
    Studien- und Berufsperspektiven von Bachelorstudierenden in Deutschland
    ECTS-Punkte-Rechner JMU
    ECTS-Punkte-Rechner JMU - Erläuterungen
    ECTS-Punkte-Rechner JMU - Beispielkalkulation
    ECTS Users` Guide
    Lissabon-Konvention (2007): Anerkennung von Qualifikationen
    Sonstiges

    Formblatt Import-Zusage von Modulen
    Ausfüllhinweise
    Vorlage "Nachweis über studentische Beteiligung" (Einrichtung des Studiengangs)
    Vorlage "Nachweis über studentische Beteiligung" (Änderung des Studiengangs)
    Handreichung und Hilfestellung für die Formulierung von Kompetenzergebnissen im Rahmen der Modularisierung

    Ein zentraler Begriff der Bologna-Reform lautet Kompetenzorientierung, womit neben der Vergleichbarkeit von Lernergebnissen auf der Ebene der Qualifikationsrahmen vor allem die didaktische Wende in der Hochschullehre weg von der Input- zur Output-Orientierung gemeint ist. Im Kurzleitfaden Kompetenzformulierung finden Sie die wichtigsten Informationen zusammengestellt, auf deren Basis die mit Modulen verbundenen Kompetenzbeschreibungen erstellt werden können. Eine ausführlichere Darstellung zum Thema bietet das Dokument Output-Orientierung und Kompetenzformulierung im Bologna-Prozess.

    Die folgende Übersicht zeigt den Inhalt der beiden Dokumente auf:

    Kurzleitfaden
    Kompetenzorientierung

     
    • Kompetenzdefinitionen und -arten
    • Kompetenzniveaus/Taxonomien
    • Lernergebnisse in Modulbeschreibungen
    • Formulierung von Lernergebnissen  
     

    Output-Orientierung und
    Kompetenzformulierung
    im Bologna-Prozess

     
    • Einleitung
    • Kompetenzdefinition und -arten
    • Kompetenzniveaus/Taxonomien
    • Niveaustufen nach DQR
    • Lernergebnisse in Modulbeschreibungen
    • Formulierung von Lernergebnissen
    • Formen von Leistungsnachweisen
    • Anerkennung von Leistungen und Kompetenzen
    • DQR-Glossar
    • Literaturverzeichnis/Weiterführende Literatur
     
    Kontakt

    Servicezentrum Innovatives Lehren und Studieren (ZILS)
    Josef-Martin-Weg 54/1
    Campus Hubland Nord
    97074 Würzburg

    Tel.: +49 931 31-

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    Hubland Nord, Geb. 54